”

孩子听得着迷，
，，，眼中闪灼着好奇的光线。
。。。。。。妈妈看着孩子的专注，
，，，心中充满了温温暖欣慰。
。。。。。。她轻轻拍了拍孩子的?脸，
，，，说：“你真是个小小发明家，
，，，每一天都有新的工具学习。
。。。。。。”孩子听到这些话，
，，，脸上的笑容越发绚烂。
。。。。。。

两人继续在田间辛勤地摘萝卜，
，，，孩子时时地提出?种种问题，
，，，妈妈耐心地为他解答。
。。。。。。在这个历程中，
，，，妈妈和孩子不但收获了新鲜的萝卜，
，，，更在这段亲子时光中收获了相互间的明确和信任。
。。。。。。每一次的相助，
，，，每一次的分享，
，，，都在无形中增进了他们的情绪。
。。。。。。

黄昏时分，
，，，天色渐暗，
，，，妈妈和孩子背上满满的萝卜，
，，，踏上回家的路。
。。。。。。孩子轻轻地?握着妈妈的手，
，，，脸上依然洋溢着幸福的笑容。
。。。。。。他们走在小路上，
，，，妈妈轻声唱起了一首儿时听过的童谣，
，，，孩子也随着轻轻哼唱，
，，，似乎整个天下都变得温暖了。
。。。。。。

亲子间的配合生长

通过田园亲子乐活动，
，，，妈妈和孩子在一起履历了许多新鲜的事物和感受。
。。。。。。孩子在这个历程中学到?了许多新的知识，
，，，同时也学会了怎样与人相助，
，，，怎样面临难题和挑战。
。。。。。。而妈妈则在这段亲子时光中，
，，，看到了孩子的生长和前进，
，，，这让她感应无比的欣慰和幸福。
。。。。。。

“妈妈，
，，，我学会了怎么挖萝卜?，
，，，尚有怎么照顾小树苗！”孩子自豪地说道，
，，，妈妈的眼中闪灼着泪光：“我很自豪，
，，，你真是我的小农民！”

这种配合成?长的体验，
，，，让妈妈和孩子在相互间建设了越发深挚的情绪纽带。
。。。。。。

学会劳动，
，，，从摘萝卜最先

妈妈用手指轻轻拨开土壤，
，，，帮?助小孩摘下第一根萝卜。
。。。。。。这时，
，，，小孩的小手轻轻捉住萝卜，
，，，脸上写满了惊喜和成绩感。
。。。。。。妈妈赞赏道：“真棒，
，，，你摘得好！”小孩兴奋得兜着萝卜转了几圈，
，，，似乎在演出自己的“效果”。
。。。。。。

在这历程中，
，，，妈妈不但教育小孩怎样温柔地挖掘萝卜，
，，，还解说了萝卜的品种，
，，，如白萝卜和红萝卜的差别之处。
。。。。。。孩子听得入迷，
，，，时时问出一些有趣的问题：“妈妈，
，，，为什么萝卜有红色的?？？？？”“萝卜红是由于它内里有一种叫做甜菜红的色素。
。。。。。。”妈妈耐心地诠释道，
，，，小孩则满怀好奇，
，，，继续提问。
。。。。。。

初识萝卜园

清早的阳光透过树叶洒在萝卜园里，
，，，萝卜园里的萝卜叶翠?绿，
，，，萝卜头从土壤中探出面来，
，，，似乎在期待着主人的到来。
。。。。。。妈妈带着小孩来到这片萝卜园，
，，，小孩兴奋地?看着一排排兴旺的萝卜，
，，，心里充满了好奇与期待。
。。。。。。妈妈耐心地向小孩诠释了萝卜的生长历程，
，，，小孩睁大了眼睛，
，，，认真地听着，
，，，似乎在学习一门新的知识。
。。。。。。

亲子情绪的?邪术

在田园的怀抱中，
，，，妈妈和小孩一起在萝卜地里忙碌，
，，，那种身临其境的愉悦感和成绩感，
，，，是任何其他活动都无法替换的。
。。。。。。当妈妈和小孩一起下手莳植和摘取萝卜，
，，，他们在这个历程中不但能学习到农耕知识，
，，，还能在互动中增进相互的情绪。
。。。。。。通过配合完成一个使命，
，，，孩子们会感受到妈妈的陪同和支持，
，，，而妈妈也能在这一历程中重新感受到与孩子之间的那份亲密和温暖。
。。。。。。

晚餐时，
，，，妈妈和小明一起坐在餐桌前，
，，，小明兴奋地看着桌上的萝卜汤，
，，，眼睛都亮了：“妈妈，
，，，这萝卜汤好香！”妈妈微笑着说：“嗯，
，，，是啊，
，，，我们亲手摘的萝卜，
，，，汤更好喝。
。。。。。。”小明捧起一碗萝卜汤，
，，，战战兢兢地喝了一口，
，，，脸上连忙露出知足的笑容。
。。。。。。

亲手摘萝卜的?履历不但让小明体验到了劳动的兴趣，
，，，也在无形中增进了他们之间的情绪。
。。。。。。妈妈看着小明享受着萝卜汤，
，，，心中充满了幸福感。
。。。。。。这是一次?难堪的亲子互动，
，，，她希望小明能在这样的历程中学到更多，
，，，并且感受到劳动的价值。
。。。。。。

晚餐后，
，，，妈妈和小明一起整理了餐具，
，，，然后小明洗了手，
，，，准备上床睡觉。
。。。。。。妈妈轻轻摸了摸小明的头，
，，，说：“今无邪是个有趣的一天，
，，，你摘了很多多少萝卜，
，，，累了吗？？？？”小明摇摇头，
，，，笑着说：“不累，
，，，妈妈，
，，，我很开心！”

妈妈轻声笑了，
，，，带着小明去床上，
，，，给他讲了一个温暖的睡前故事。
。。。。。。小明听得着迷，
，，，逐步进入了梦乡。
。。。。。。妈妈悄悄地看着他，
，，，心中充满了清静和知足。
。。。。。。她知道，
，，，这样的亲子时光，
，，，虽然简朴，
，，，却是最宝?贵的。
。。。。。。

差别颜色的萝卜，
，，，差别的兴趣

妈妈告诉小明，
，，，农场里有两种颜色的萝卜：白萝卜和红萝卜。
。。。。。。白萝卜外表?纯白，
，，，内里也是白色的，
，，，而红萝卜则外表红彤彤的，
，，，内里则是淡粉色。
。。。。。。小明对红萝卜特殊感兴趣，
，，，他以为它们看起来像小红苹果。
。。。。。。于是，
，，，他们最先寻找红萝卜，
，，，最终果真发明了一些红萝卜，
，，，小明满怀期待地挖起它们，
，，，每一根都让他以为特殊惊喜。
。。。。。。

活动心得

在活动竣事后，
，，，我们可以让孩子们和妈妈们分享他们的心得体会。
。。。。。。这不但是对活动的总结，
，，，更是对相互之间情绪的升华。
。。。。。。通过这样的活动，
，，，孩子们不但学到了许多知识，
，，，更在与妈妈的互动中感受到了家庭的温温暖爱的滋养。
。。。。。。

在“小孩和妈妈摘萝卜”这样的温馨活动中，
，，，我们不但能看到劳动的效果，
，，，更能感受抵家庭成员之间的深挚情绪。
。。。。。。这样的?活动在现代社会中显得尤为主要，
，，，由于它能让我们重新回归自然，
，，，增进亲子关系，
，，，同时还能教育孩子们一些基本的生涯和科学知识。
。。。。。。

校对：白晓(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)