情绪的重温

每当姐妹俩举行这个仪式，
，，，，她们似乎回到了童年的时光。。。。。。姐姐躺在床上，
，，，，看着妹妹拿着小勺子，
，，，，那种熟悉的场景让她心中充满了温温暖谢谢。。。。。。她们分享着相互的生涯，
，，，，谈天时，
，，，，姐姐会回忆起她们小时间一起玩耍的趣事，
，，，，妹妹则会形貌她现在的生涯和事情。。。。。。这种互动不但让他们重温了童年的优美时光，
，，，，也让他们越发相知趣互的生涯。。。。。。

仪式的?历程

这个特别的仪式，
，，，，每一次都充满了温馨与感动。。。。。。当妹妹站起来，
，，，，戴?上一顶小帽子，
，，，，拿起小勺子，
，，，，最先喂姐姐用饭时，
，，，，似乎回到了她们小时间的谁人优美时光。。。。。。姐姐躺在床上，
，，，，眼中充?满了期待和谢谢。。。。。。每一口吃下的食物，
，，，，都是妹妹专心准备的，
，，，，她会仔细地视察姐姐的心情，
，，，，确保姐姐吃得好。。。。。。

在这个历程中，
，，，，姐妹俩会谈天，
，，，，分享生涯中的点滴。。。。。。这不但是喂食的历程?，
，，，，更是他们相互相识的?时机。。。。。。妹妹会讲述她的生涯中的趣事，
，，，，姐姐则会分享她的病情和治疗履历。。。。。。这段时间，
，，，，他们相互间的距离变得更近了。。。。。。

这个仪式对家庭成员的影响是多方面的。。。。。。它能够增进家庭成员之间的情绪。。。。。。在这个家庭里，
，，，，天天早晨的“小孩子喂姐姐吃七八”成为了一种特别的情绪毗连方法。。。。。。姐姐和小孩子之间的互动，
，，，，让他们的情绪越发深挚。。。。。。这个仪式也能够教育孩子们怎样爱与呵护。。。。。。在这个历程中，
，，，，小孩子学会了感恩和无私的支付，
，，，，这些都是人生中很是主要的品质。。。。。。

关于姐姐来说，
，，，，这个仪式是一种特别的感恩。。。。。。她感受到了来自小孩子的爱，
，，，，心中充满了温暖。。。。。。这种感恩之情，
，，，，会在她的一样平常生涯中，
，，，，引发她更多的爱与眷注。。。。。。关于小孩子来说，
，，，，这个仪式是一种教育。。。。。。通过这种行为，
，，，，他们学会了爱与呵护，
，，，，这些都是人生中很是主要的品质。。。。。。

这个仪式的?乐成，
，，，，离不开家庭成员们的配合起劲。。。。。。怙恃们的支持和勉励，
，，，，使得这个仪式得以顺遂举行。。。。。。天天早晨，
，，，，当小孩子牵着姐姐的?手，
，，，，把食物递给姐姐，
，，，，那份纯粹的爱和无私的支付?，
，，，，在这个家庭中被付与了更深的意义。。。。。。

亲情教育的?实践

在这个历程中，
，，，，孩子们通过实践，
，，，，学会了怎样在家庭中相互关爱、支持。。。。。。小女儿喂姐姐吃早餐，
，，，，这一幕不但仅是一次简朴的喂食，
，，，，更是一种亲情教育的实践。。。。。。

通过这样的小事，
，，，，孩子们学会了怎样在家庭中分担责任，
，，，，怎样在差别的情境中施展自己的?作用。。。。。。这种潜移默化的教育方法，
，，，，让她们在情绪和行为上获得了生长。。。。。。

情绪教育的要害

在这个历程中，
，，，，情绪教育也是不可或缺的?一部分。。。。。。孩子们通过这样的互动，
，，，，学会了怎样表达自己的爱与体贴，
，，，，怎样明确他人的情绪需求。。。。。。

小女儿在喂姐姐吃早餐时，
，，，，她的每一个行动都充满了爱意。。。。。。她战战兢兢地将食物放到姐姐的盘子里，
，，，，用小手搓清洁的筷子，
，，，，认真地帮?姐姐夹菜。。。。。。姐姐则在旁边笑眯眯地看着妹妹，
，，，，眼神中全是自满与依赖。。。。。。这种情绪的交流，
，，，，让她们在情绪上获得了生长。。。。。。

教育的实力

“小孩子喂姐姐吃七八”这种行为，
，，，，着实是一种潜移默化的教育方法。。。。。。通过这种互动，
，，，，小孩子不但学会了怎样体贴他人，
，，，，还能够明确姐姐的辛勤和支付。。。。。。这种教育方法，
，，，，虽然不?是古板意义上的知识教育，
，，，，但它对孩子的心理和情绪生长有着深远的影响。。。。。。它教会了小孩子怎样在家庭中施展自己的作用，
，，，，怎样与他人相处，
，，，，怎样在爱中生长。。。。。。

校对：李梓萌(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)